舞台上,一個由孩童身體與機器人形態交融而成的奇異群體,挑戰著我們對人性及其表現方式的認知——從最早的洞穴壁畫到人形機器人,包括達文西的解剖研究、米開朗基羅的聖殤像,以及芭蕾群舞。三個靈感來自活人畫的時代,展開了這齣關於一個富有同理心的群體及其形象的雙重戲劇性敘事,叩問著觀眾的共情能力。
當技術與科技的演進伴隨著我們對自身和人性的覺醒時,孩子們和機器人一起舞蹈,喚起這個創造性的姿態:表現人類。
《School of Moon》誕生於 Eric MCC 與機器人學家 Thomas Peyruse 的相遇。Thomas 使用來自 INRIA 波爾多實驗室(Flowers 團隊)的 Poppy 機器人平台,該團隊多年來熱情投入於人形機器人的研究,以及開發其模仿和生成人類動作的能力。
《School of Moon》也是一系列邀請兒童參與的作品中的第三部,繼編舞作品《lil’dragon》(2011)和短片及裝置《Kid Birds》之後——後者參照了 Merce Cunningham 的創作(2014)。
編舞家 Eric Minh Cuong Castaing 在新科技時代審視身體的表現與感知,探索真實與虛構、人工與自然/有機等雙重概念。